山东枣庄峄城:一所乡村小学的“红色”担当

  红色文化墙、红色记忆展板、红色记忆展室、红色教材、红色名言警句、红色手工艺品、红心少年评选……如今,漫步在山东省枣庄市峄城区金寺小学的校园里,时时处处会被浓郁的“红色”包围着;校园里的孩子们欢声笑语、活泼可爱,一个个迎面而来的红扑扑的“脸蛋”会向来访者热情地问侯“老师好”,令人暖意融融。这是该校实施“红色文化育新人”三年来所呈现出的校园新气象。

  新华网山东频道6月13日电(褚夫伟 孙云侠)红色文化墙、红色记忆展板、红色记忆展室、红色教材、红色名言警句、红色手工艺品、红心少年评选……如今,漫步在山东省枣庄市峄城区金寺小学的校园里,时时处处会被浓郁的“红色”包围着;校园里的孩子们欢声笑语、活泼可爱,一个个迎面而来的红扑扑的“脸蛋”会向来访者热情地问侯“老师好”,令人暖意融融。这是该校实施“红色文化育新人”三年来所呈现出的校园新气象。

  针对小学生受社会风气影响,普遍存在享乐主义盛行、苦难意识淡薄、理想追求困惑等不良现象,自2011年以来,金寺小学深入挖掘当地丰富的文化资源,坚持“用红色文化育时代新人”的导向,逐步建立了完善的红色文化教育体系,探索出了一条“红色育人”的好路子。

  在学校大门口醒目处设计制作了“童蒙养正”主题屏风,在升旗台、花园奇石、警示牌等上面刻制了“爱我中华”、“腾飞”等文字,在教学楼道悬挂张贴励志格言、红色诗词、红色歌曲等并定期更换,让孩子们抬头受教育、低头受启发。将沂蒙红嫂、台儿庄大战、铁道游击队、运河支队、文峰支队的简介及英雄人物的故事等,用文字、图片、诗歌的形式制作了80余米的红色文化墙。开办的“红色之声”广播站,在路队时间专门播放红色歌曲,宣讲革命故事等。学校的红色记忆展室共分8大主题,搜集了革命战争年代遗留下来的遗物、红色书籍、报刊、杂志、连环画、票证等11200余件,供师生们随时学习参观。该校还在全市率先建立了以学校教师孙云侠名字命名的乡村少年艺术教育工作室,编排了红色经典歌舞、情景剧、艺术操近20个,组建了8个演出队,有教师歌舞队员16人,学生演员达到120人,其中红星歌舞队先后多次在区市级现场会汇报演出,该校被誉为“全市农村小学艺术教育的一面旗帜”。

  深入开展了“五入、四评、三进、二写、一舞”活动。“五入”,即:一入校园,从绿化、美化、净化、硬化、亮化校园入手,营造红色文化浸染整个校园的氛围;二入课堂,在语文、品德、社会、艺术、体育等课程中,结合学科特点渗透红色文化教育;三入教材,编写《红色文化育新人》校本教材,共编写了《为了那一抹红色》、《红军麦秆烫画》、《红色歌舞编排》等6全红色教材;四入网页,在学校网站上开设红色文化进校园专题网页;五入心灵,让红色文化入眼、入耳、入脑、入心,全方位浸润红色文化。“四评”,即:评选红心少年、红星班级、红旗中队、红色园丁。“三进”,即:一进陵园,祭奠英灵,缅怀先烈;二进展馆,观看展览,听取报告,了解那艰苦的岁月;三进遗址,感受体验那血与火的历史,珍惜今天来之不易的幸福生活。“二写”,即:写红色日记、写励志箴言。“一舞”:自编自演红色舞蹈。 同时,学校还成立了十个红色文化精品社团——红星歌舞社团、红心合唱社团、红枫剪纸社团、红蜻蜓粘贴画社团、红军麦秸烫画社团、红岩集报社团、红梅集邮票社团、红日集连环画社团、红旗手抄报设计社团、红叶书法社团,使孩子们通过参加精彩纷呈的社团活动,深入领会红色思想,传承红色文化。

  制订出台了《红领巾向前冲争星夺旗管理制度》、《红色文化育新人活动细则》、《学校全员育人考核标准》、《红心少年、红星班级、红旗中队评选办法》等规章制度,指导红色文化育新人纳入全方位目标考核之中,作为专项工作给予奖惩。学校成立规范教育测评组,对学生的站、坐、行走、读书、写字的姿势,举手、发言、问好的语气态度,上下楼梯、出操、集会、演练纪律的遵守等采取每周1-3次的抽查测评,每月一次小结,并将结果纳入到红心少年、红星班级,红旗中队的评选之中。学生踏着鼓点音乐整齐出操的场景已成为学校一道亮丽的风景线。通过定期检查、评价、奖惩等措施,推动红色文化育新人工作不断向纵深发展,约束、引导和鼓励全校师生积极弘扬红色文化,构建和乐校园。

  目前学校的红色文化育新人已成为学校的特色品牌,被确立为省级重点教研课题,获得省、市、区各级先进荣誉称号20余个,在当地学校起到了较好的引领示范作用,受到了各级领导和广大学生家长的广泛好评。(完)

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